20 février 2008
The sarko'school
Notre cher président médiatique bling-bling nous fait une grosse annonce par semaine sur sa volonté de tout changer à l'école. Ce retour de la politique dans les salles de classe est plus qu'inquiétant... Il ne s'agit pas de résultats de travaux d'experts mais simplement d'idées purement personnel du dit-président, dont les conseillers doivent assumer et ramer pour en faire des projets viables.
Après nous avoir obligé à lire une lettre de résistant (quelque soit la classe et la progression dans la classe, voir même la matière), voila que sarkoshow nous "propose" de faire apprendre la biographie d'enfants JUIFS FRANÇAIS morts pendant la 2nde guerre.
Le président profite donc du repas du CRIF pour lancer sa nouvelle idée, qu'on sent réfléchie pendant la lecture d'un gala en chiant dans les belles toilettes élyséennes avant ce dit repas. A ce propos, un président et près de 20 ministres et conseillers lors du repas du CRIF, après la visite haut en couleurs au vatican, ça fait un peu beaucoup pour un homme d'état laïc !
ET que dire de sa sortie de manque de dieu lors du XXe siècle !... Il a oublié combien l'homme a tué pour son dieu pendant cette période, les silences du Vatican dans les années 40...
Mais revenons à l'ingérence présidentielle dans l'éducation des enfants. Plusieurs mois après la lecture de la lettre de guy mocquet, on remarque que les jeunes n'en ont que peu de souvenirs et qu'ils ont vécu ça plutôt comme un moment de plus dans leur scolarité à parler d'une guerre dont on parle déjà beaucoup en classe d'histoire. Pour ma part, j'aborde le sujet en classe de 3e, de seconde pro puis de terminale bac pro... En 5 ans, on étudie 3 fois la seconde guerre mondiale (soit près de 6 à 7 mois entier à ne parler que de ça) Est-ce insuffisant ? Ce qui voudrait dire que les enseignants ne font pas bien leur travail... je ne crois pas.
Par contre, les plus âgés des élèves s'étonnent du silence fait en classe sur le conflit algérien et les tortures. Manque de temps et de volonté politique...
Le souci en France, c'est qu'on passe du devoir d'histoire (comprendre pour ne pas refaire, réfléchir sur le passé pour avancer) au devoir de mémoire (apprendre pour ne pas oublier) puis enfin au devoir de réaction (on est juste attristé ou ému par un non-évènement créé de toute pièce, avant de passer au suivant)
Et l'éducation dans tout cela ??? Ah oui, ce n'est pas le sujet.
Commentaires
Je savais que ça allait te faire réagir... Moi ça me scandalise son omnipotence, plus ça va et plus il m'effraye dans sa façon de faire...
Y a pas quelqu'un qui voudrait jouer au flash ball avec balles réelles ???
Il y a tellement de façons de "garder mémoire", et de "faire mémoire"...
Je ne crois pas que celle-ci soit judicieuse !
Ah ben te revoilà en forme à ce que je vois!
Bonne fin de rétablissement et bon courage pour les 4 ans et 1/2 qui restent!!!!
;o)
ok avec toi sur tout... Contente de te relire.
Bon...
Tu dors encore ou quoi ????
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